调查问卷

Q： 1.1、当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？

A： 小时候就很喜欢玩游戏，且对编程语言很着迷，觉得这很神奇，可以用自己的代码来创建一个作品，然我很有成就感，希望以后可以从事这个行业。

Q： 1.2、当初对 XX 专业的期待和想象是什么？

A： 觉得是于软件开发整个流程有关的专业，学好后可以更高效的开发产品。

Q： 1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？

A： 在课余时间多看看这个领域经典书籍，且多实践，试着完成一些小项目。

Q： 1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？

A： 只能说一般般，第一次上大学，花了很久的时间适应，导致学习的时间很少，唯一的收获就是期末独立完成的C语言课程的实操，在未来的学习方法上还在摸索。

Q： 2.1 你是怎么学习 C 语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

A： 个人比较喜欢看视频教程和一些经典书籍，并找一些例子，结合来学习，保守估计3000多行代码。

Q： 2.2 学了 C 语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

A： 数组指针是一个指向数组地址的指针，指针数组是一个包含多个同类型指针的数组，函数指针是指向函数的指针（较少接触），指针函数是返回值为指针类型的函数。

Q： 2.3 学了 C 语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

A： 使用不多，并不清楚，文本文件和二进制文件在存储时有不同的编码方式，也需要用不同的函数来处理。

Q： 2.4 学了 C 语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

A： 面向过程就是将问题分步，把重点放在编写问题的步骤上。

Q： 2.5 在 C 语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

A：模块就是事先写好的一些代码，用来重复使用，没有。

Q： 2.6 学了 C 语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

A： 不知道。

Q： 2.7 学了 C 语言，你如何把数组 A 的内容复制到数组 B 中？如何查找整数数组 A 中有没有 5？如何对整数数组 A 进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

A：

// 复制
for ( i = 0; i < A_length; i++ ) B[i] = A[i];

// 查找
for ( i = 0; i < A_length; i++ ) {
	if ( A[i] == 5 ) {
		index = i;
		break;
    }
    index = -1;
}

// 排序
// 循环次数
for ( i = 1; i < A_length; i++) {
// 下标
for ( j = 0; j <A_length - i; j++ ) {
	if ( A[j] < A[j + 1] ) { // “<”为从大到小，“>”为从小到大
		t = A[j];
		A[j] = A[j + 1];
		A[j + 1] = t;
	}
}

Q： 2.8 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

A： 断点就是在调试程序的时候事先设定好的一个语句位置，让调试时程序在这里停止。在排序时用调试程序来查看数组里的数据。

Q： 2.9 你目前在学习 C 语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

A： 理论偏多，不知道如何和实践配合在一起，学完后有种似懂非懂的感觉。

Q： 3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达。

A： 希望图书馆多更新一下计算机方面的书籍，也希望自己可以更加努力的学习。

原文：https://www.cnblogs.com/tuoyechen/p/12796239.html